Cilj izrade našeg seminarskog rada na temu e-zajednice i učenje jeste da što bolje shvatimo značaj elektronskih zajednica u učenju i njihovu zastupljenost u savremenim načinima učenja. Prevashodno želimo da našim kolegama prenesemo naše utiske i saznanja do kojih smo došli.
Za ostvarivanje kvalitetnih promena u školskom kontekstu važno je stvoriti preduslove za kontinuirano učenje kako djece tako i odraslih. Školski profesori imaju važnu ulogu stvaranju profesionalnih zajednica učenja u kojima učitelji i učenici zajedno uče. Pojam zajednice učenja pojavljuje se 90-tih godina u SAD i predstavlja socijalnu strukturu koja omogućuje povezivanje onoga što se uči s mogućnošću povećane interakcije između onih koji uče i sa svojim učiteljima koji postaju učesnici u izazovu učenja. Zajednica učenja je često povezana sa suradničkim i aktivnim učenjem, timskom nastavom i interdisciplinarnim temama i pristupima.
Želimo da diskutujemo sa našim kolegama o procentu zastupljenosti e-zajednica u obrazovanju dece i odraslih.Naravno da ćemo težiti da što bolje prenesemo naša zapažanja i mišljenja kroz izradu seminarskog rada.
Нема коментара:
Постави коментар