OSNOVNE PREDNOSTI DISTANCE LEARNING-A ZA STUDENTE

Student svoje prednosti vidi u:

* smanjenju troškova stanarine i ostalih troškova vezanih za boravak u
mjestu održavanja studija
* mogućnosti da bira studijski program i studira van mesta svog prebivališta
bez potrebe za njegovom promenom
* izboru škole van fizičkih granica matične zemlje
* mogućnosti da radi za vreme studiranja nezavisno od mesta održavanja
studija
* prevazilaženju nemogućnosti da posećuje tradicionalnu nastavu usled nekog
od svojih trajnih ili privremenih fizičkih problema, oštećenja ili bolesti
* samoorganizovanju vremena za učenje (visoka motivacija, planiranje
vremena i sposobnost za analizu i sintezu sadržaja koji se uči) i dr.

Memorandum Evropskog veća

Učenje tokom celog života

Na zasedanju Evropskog veća u Lisabonu 2000. godine donet je Memorandum o doživotnom učenju koji potvrđuje da je Evropa ušla u "vreme znanja" sa svim onim implikacijama koje ta činjenica ima na kulturni, ekonomski i društveni život. Evropsko veće je takođe zaključilo da je unapređenje doživotnog učenja nužno za uspešnu tranziciju ka društvu i ekonomiji utemeljenim na znanju. Doživotno učenje mora postati vodeće načelo celokupne organizacije obrazovanja i sticanja znanja i glavni način za razvoj građanstva, društvene povezanosti i zapošljavanja.

Jedno kratko objašnjenje e-učenja

E-učenje može se u najširem smislu definisati kao "svako podučavanje i učenje (obrazovanje) uz upotrebu informacionih i komunikacionih tehnologija, s ciljem da ta tehnologija unapredi proces obrazovanja i poveća kvalitet rezultata obrazovnog procesa". Skladno tome i odgovarajući na izazove 21. veka, mi vidimo poznavanje i sposobnost upotrebe e-učenja kao sastavni deo osnovne pismenosti svakog člana akademske zajednice i jedan od načina aktivnijeg uključivanja fakulteta u kontinuirano celoživotno obrazovanje građana Republike Srbije. To su ključni razlozi zbog kojih je razvoj sistema e-učenja strateška odrednica našeg fakulteta s ciljem unapređenja postojećih metoda poučavanja i učenja, te ono postaje sastavni i integralni dio procesa akademskog obrazovanja.

Informacione i komunikacione tehnologije (ICT) su za relativno kratko vreme postale važan element u sistemu ekonomije, isovremeno ga pozamašno transformišući. E-trgovina je samo primer rađanja jednog novog ekonomskog sistema, odnosno “nove“, informacione ili E(elektronske)-ekonomije, fenomena čije vreme tek dolazi, a koga između ostalog karakteriše sledeće: sve veće vrednovanje znanja, prebacivanje značaja sa materjalnog na neopipljivo, omogućavanje da sve više informacija bude naširoko dostupno.
Brzina i sigurnost podataka su jedan od današnjih uslova koji moraju biti ispunjeni da bi se ljudi sa raznih delova sveta povezali i koristili savremene informacione tehnologije.

e-zajednice i ucenje

Cilj izrade našeg seminarskog rada na temu e-zajednice i učenje jeste da što bolje shvatimo značaj elektronskih zajednica u učenju i njihovu zastupljenost u savremenim načinima učenja. Prevashodno želimo da našim kolegama prenesemo naše utiske i saznanja do kojih smo došli.

Za ostvarivanje kvalitetnih promena u školskom kontekstu važno je stvoriti preduslove za kontinuirano učenje kako djece tako i odraslih. Školski profesori imaju važnu ulogu stvaranju profesionalnih zajednica učenja u kojima učitelji i učenici zajedno uče. Pojam zajednice učenja pojavljuje se 90-tih godina u SAD i predstavlja socijalnu strukturu koja omogućuje povezivanje onoga što se uči s mogućnošću povećane interakcije između onih koji uče i sa svojim učiteljima koji postaju učesnici u izazovu učenja. Zajednica učenja je često povezana sa suradničkim i aktivnim učenjem, timskom nastavom i interdisciplinarnim temama i pristupima.

Želimo da diskutujemo sa našim kolegama o procentu zastupljenosti e-zajednica u obrazovanju dece i odraslih.

Naravno da ćemo težiti da što bolje prenesemo naša zapažanja i mišljenja kroz izradu seminarskog rada.